浅谈儿童孤独症
        广泛性发育障碍（pervasive developmental disorders. pdd）指一组起病于婴幼儿期的全面性精神发育障碍。在我国以及港台地区主要沿用此名称，而目前在欧美国家比较普遍的是采用孤独症谱系障碍（autistic spectrum disorders. asd）的名称。其主要表现为人际交往和沟通模式的异常、兴趣与活动内容的局限、刻板与重复。多数患儿伴有精神发育迟滞。主要类型分为：(1)儿童孤独症（autism disorder. ad）；（2）阿斯伯格综合征（asperger syndrome. as）；（3）rett 综合征（rett symptom rs）：（4）儿童瓦解型精神障碍（childhood disintegrativemental disorders）；（5）广泛性发育障碍未注明（pdd-nos）。
        儿童孤独症（autism disorder. ad）是一种起病于婴幼儿时期的心理发育障碍性疾病，是广泛发育障碍中最为常见的一种，其俗称为自闭症。其主要临床特征为社会交往障碍交流障碍、兴趣狭窄和刻板重复的行为方式等三大核心症状。多数患儿伴有不同程度的精神发育迟滞。其患病率0.15-34/10，000，且具有逐年增高趋势（5/10，000→10/10，000）。在性别比例中，男性显著多于女性，其男女比例为2.6-5.7：1。但是女性患者一般损害更重（症状更重，更多伴有癫痫）。
根据流行病学资料，患儿一般在3岁内发病，2/3为从出生始经历渐行发病过程，一般19.1月才受到开始关注，24.1月首次就诊。但是也有1/3患儿经历正常发育阶段后退行起病，退行出现时间平均为24月。
        儿童孤独症除社会交往障碍、交流障碍（言语和非言语）、兴趣狭窄或刻板重复的行为方式作为三大核心症状外，其还有很多相关的伴随症状，包括精神发育迟滞；注意障碍和多动；情感不协调；感觉异常；癫痫；自伤；睡眠障碍；大头；脑瘫等症状。
对于孤独症的病因，目前主要有以下几个方面：遗传；脑器质性因素；神经生化异常；免疫因素。但是具体原因仍不明晰。
        对于孤独症的孩子，我们应该如何认识他们？如何给他们最好的疗育？他们会有怎样的未来？这些都是相关工作人员和家长应该关注的问题。目前，对于特殊儿童，其治疗主要为以下5个环节：（1）早期发现的环节；（2）治疗；（3）治疗机构；（4）家庭支援；（5）社会支援。这其中的每一个环节都十分重要。
        在早期发现的环节，保健筛查服务显得尤为必要。我们应该采取积极的预防措施，及早发现伤、病以及有关障碍。在治疗环节，家长应该选择合适的疗育机构，采取预防病情发展的措施，防止进一步损伤的发生。在正规医院治疗期间，最大可能地减轻障碍，防止二次（身心）障碍的发生，同时保证生活能力的发展。家庭支援对于特殊儿童来说，也有着举足轻重的作用。各种心理以及社会政策服务对于这些特殊儿童同样十分重要。各种形式的家长咨询，可以给予特殊儿童家长合适的养育指导与帮助。一定的社会政策以及经济补贴也可以很好地帮助这些特殊家庭。
我们必须认识到，对于这些特殊儿童，其不同年龄阶段的需求及家长支持是不同的。我们应该针对不同的年龄段给予合适的指导。（1）婴幼儿期：家长应该具有富有爱心的养育，接纳孩子障碍这一事实；（2）儿童期：让孩子体验人际关系的快乐，帮助扩大人际交往的范围，积极接触外界；（3）青春期：帮助孩子脱离家长自立生活，走向社会。 
        影响孤独症儿童的发展是多方面的，主要有（1）个体自身条件，即疾病轻重的差别；（2）环境促进条件，即来自家庭、学校、治疗训练等；（3）社会接纳条件，即训练机构的质量、就业培训及法律保障体系。